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項目簡介

一校一文化』學校文化是以理念文化為核心,以視覺文化、行為文化和環境文化為載體建立起來的一種學校氛圍。學校小處非閑處,一墻一草有語言,學校文化讓環境成為育人的重要資源,不僅給人以美的感受,更給人以啟迪和教育。空氣宜人,空氣養人

校園文化之SCHOOL法則

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學校文化之SCHOOL法則

成均科技以獨創的SCHOOL法則為學校文化建設模式,通過對學校

理念的深入探析,以心理學為切入點、以環境為載體、以理念為核心

以行動為目的,利用SCHOOL法則制定整體學校文化建設解決方案。

S - Student & Staff    人本原則

C - Ceremony             儀式傳承

H - History                  歷史敘事

O - Object                   物體承載

O - Outside                 外在形象

L  - Leader                   雁行精神



校園文化建設之內涵

<1> 理念文化

理念文化是學校之腦。它是學校精神文化的核心與源動力,是在長期的教育實踐過程中,由學校師生在學校發展過程中,逐步形成的包括學校最高目標、價值觀、校風、傳統習慣、行為規范和規章制度在內的精神總和。通常情況下,理念將借助簡潔而富有哲理的語言形式加以概括,并常常借助校歌、校訓、校徽等形式來表達

<2> 視覺文化

視覺文化是學校之驗。它是通過一系列形象設計,將理念文化內涵,通過符號傳達給學校師生。視覺文化包括學校校徽、標準色、標準字、學校象征圖形等,在所有視覺傳達設計的形式上,通過符號的知覺刺激與心理反應,以突出學校文化與特色,塑造和傳達學校形象。

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成均科技 · 一校一文化

<3> 行為文化

行為文化是學校之手。它是指學校教職工在教育實踐過程中產生的活動文化,是學校作風、精神面貌、人際關系的動態體現,也是學校精神、學校價值觀的折射。行為文化包括學校制度、師生行為準則、校園活動、課程建設等。

<4> 環境文化

環境文化包括室內文化(教師、功能教室、辦公室、會議室、圖書館、校展室、禮堂、餐廳、寢室等)和室外文化(校門、國旗臺、綠化雕塑、廣場、道理、水系、景觀小品等)兩部分,環境設計應根據校園文化建設的需要,在校園內挖掘體現學校理念文化的人文景觀,從而達到對師生潛移默化的教育作用。

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校園文化之內涵

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校園文化之案例圖展示

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